周健娥

摘 要：随着人们对现代教育的越多来越多的关注，对于教育的各个方面都给予了较多的重视，本着提高学生身体素质的理念，在先到教育中，体育教学也是教育中重要的内容。在新课改和新的教学理念要求下，对于现在学校的体育教学提出了新的要求。故而在实际教学中，需要教师积极改变教学方法，重视体育教学，提高对学生体育训练的意识，以适应小学生的身心发展和需求，努力改善和解决目前存在的问题，促进小学体育教学发挥作用。本文主要阐述分析体育教学对学生的重要性，以及在新课改下，教学体育教学应该如何实践的策略，希望能够提供有力的参考。

关键词：新课改 小学体育教学 方法创新 策略分析

小学体育教育也是义务教育阶段重要的组成部分，对于学生身体的锤炼和健康发展，形成良好的体格具有重要的作用。而且，重视对小学体育的教学，也是新时期下教育的必然要求，所以，在新课改下，加强和提高体育教学质量具有重要的作用，在实际的教学中，不论是学校还是学生以及家长都必须意识到体育教学的重要性，教师应该创新教学手段和方法，合理的教学，发挥体育的重要作用。[1]

一、小学体育教学的重要意义

1.开展有效的体育教学有利于实现现代化教学目标

体育是以运动为主的课程，几年来隨着人们对体质认识的提高，全民健身的呼声也是越来越高，加强体育锻炼，增强人民体质这本就是我们的目标。小学是学生成长的重要阶段，也是基础，这一时期的行为养成对以后的发展具有重要的影响。而且培养良好的体魄和身体素质也是为以后的发展打定基础，将运动概念和实际通过体育教学进行传输是现代教学发展的重要展现，加强学生体育训练提高身体素质有利于实现现代化的教学目标。[2]

（2.有助于培养和提高学生的团队和集体认识

体育运动方式在很大程度上是对团体、团结意识的教育。在体育项目上有很多是以团队为主体的，只有团队队员之间的配合才能完成。在小学的体育教学实践中，加强这些项目的教学开展，例如足球、田径接力、篮球等等，对小学生团队精神和意识的培养具有重大的促进作用。与此同时，还可以增加一些体育趣味项目，分组合作教学，不仅能提高学生的积极性，也能让嘘声明白合作的意义以及自己的责任，在体育教学中不断加强提高学生的综合素质。[3]

二、新课标下小学体育教学实践探究

1.改变体育教学观念，以学生为主体

教师应该积极接受现代教育的教学理念，摒弃传统的教学观念，在近些年由于新课改的要求，倡导探究式的创新教学，注重教学发展的可持续性等等新的教学理念，这些教育方式也正在被越来越多的人所接受。在这样的大环境下，小学体育教学教师需要创新教学方法，将学生作为教学主体，培养学生独立自主和团队合作的精神，让学生在体育教学实践中得到提高，铸建其体魄。例如在“接力跑”教学中，创挺的教学都是让学生自己跑，课堂气氛低沉，学生积极性不高，而且学生也没有掌握田径技能，教师应该给学生讲述起跑、助跑、和接棒的技巧方法，可以利用多媒体技术，或者教师示范，以及传授学生接力的配合与人员安排，可以提出问题让学生思考，也可以让学生自主组棒，这样的教学学生能够掌握十足的技巧，也更有凝结力。[4]

2.教学内容多元化，增加教学的多样性

在新课改要求下，不仅要求教师在教学手段上进行创新，同时还需要丰富教学内容，符合时代发展的需求，为学生提供丰富的多元化的教学内容。在实践教学中，教师应该适当的调整教学内容，保留以往的经典教学，但是在这个过程中，也需要注入新的东西，引入适应学生个性化发展与学习需求的新兴体与项目，增加课堂教学形式多彩，提高课堂良好的氛围。例如在教学中，为了能够吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，激发学生的学习热情和情趣主动参与到体育运动中来，完成规定的教学任务和目标，教师可以将健美操、健身舞、手舞等项目加入到教学中，同时依据学生的实际情况，对一些竞技项目适当降低难度，灵活的改变规则，增加运动趣味性，有利于课堂效率的提高。

3.创新教学手段，倡导趣味体育

传统的已与教学形式单一，学生对体育产生了厌烦情绪，体育教学也没有做到真实有效的教学，对学生发展贡献微弱。教师在教学中，应当适当的加入理论教学环节，这对于学生体育锻炼有很重要的作用，而且小学生比较好学，也具有较强的能动性，在教学中，教师应当给他们较多的鼓励和支持，树立学生的自信。例如在“障碍跑”的教学实践环节，教师可以创设“岛屿保护战”的教学情境，学生需要穿越各种障碍，“高山”“河流”，“爬过山坡”，最后到达小岛，完成任务，这种情境的体育教学更加富有趣味性，还可以培养学生的团队协作。类似的“足球”教学中，教师先讲解基本的足球理论知识，然后与学生组队实践示范，还可以通过多媒体了解经典的比赛，让教学更加直观。

结语

在现代教学改革和新课标下，教育部门明确提出“健康第一”的教学理念，学校不仅要重视学生的学习发展，也要关注学生的身体素质的提高，所以在教学中，教师需要充分利用体育教学实践，让学生抓住体育锻炼机会，提高学生身体素质，加强体魄建立。

参考文献

[1]董军.新课程标准下影响中小学体育教学方法创新因素探析[J].考试周刊，2011（69）：142-142.

[2]王臣.如何创新小学体育教学方法及提高教学效率[J].科普童话·新课堂：下，2017（9）.

[3]王莹.新课标视域下中小学体育教学中融入休闲体育的策略思考[J].中小学教师培训，2016（8）：76-78.

[4]王飞军.基于新课标视角下探索小学体育课堂教学新策略[J].青少年体育，2017（2）：73-74.