摘 要：知识经济时代的到来，不仅对高等教育提出了严峻挑战，也对未来高等教育改革提出了更高要求。培养大学生创新创业能力，是知识经济时代高校面临的重要课题，也是解决大学生就业难问题、促进社会可持续发展的必然选择。论文分析了高校“双创教育”的时代意义，探讨了“双创教育”的推进策略，提出了高校“双创教育”的保障措施。

关键词：知识经济；双创教育；创新人才；综合素质

“知识经济”是建立在知识、技术、信息基础之上的经济形态，知识、技术、信息等非物质资源的投入在其中发挥着关键性的作用。传统经济向知识经济的转型，客观上要求人们掌握更先进的知识技术，具备更强的创新能力，富有更强的创业意识。“创新教育”和“创业教育”（即“双创教育”）是以培养具有创新能力、创业素质的人才为目标而展开的教育，本质上是一种实用教育。高校开展“双创教育”具有重要的时代意义。“双创教育”的推进和实施不仅对高校教学改革提出了更高要求，也需要构建“双创教育”的保障机制。

一、高校开展“双创教育”的时代意义

“双创教育”是“知识经济”时代促进经济发展、提升国家竞争力的重要手段，也是解决大学生就业难问题、促进社会和谐发展的必然选择。培养大学生的创新能力和创业素质，是“知识经济”时代高等教育部门的重要责任，也是高等院校在“知识经济”时代社会责任的具体体现。

（一）“双创教育”是国家发展的战略选择。作为一个发展中的人口大国，巨大的人口红利曾经是推动我国经济、社会发展的重要力量。……