温伟国

【摘 要】 “护短”一向是溺爱的代名词。其实，艺术性的护短不是对学生过错的消极迁就，而是原谅孩子的年幼和不成熟，保护他们的自尊心。不需雷声，不需闪电，如醇酒，“著物物不知”，却无声胜有声。

【关 键 词】 溺爱；护短；自尊心

“护短”一向是溺爱的代名词。其实，艺术性的护短不是对学生过错的消极迁就，而是原谅孩子的年幼和不成熟，保护他们的自尊心。不需雷声，不需闪电，如醇酒，“著物物不知”，却无声胜有声。以下就如何“护短”，谈谈感受和做法，与各位同行共勉。

一、护“外”不护“内”

俗话说：树要皮，人要脸。自尊心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，孩子也要脸面，尤其在“外人”面前更不想丢脸。所以对孩子在大庭广众犯下的错误，我们不要当面呵斥，而要“以宰相之大肚”“大海之心胸”去包容，切不可当众让他们挂“彩”，要留台阶给他们下。

二、护“弱”不护“强”

一个班是一个小社会，其成员的素质是良莠不齐的。在小学生心目中，成绩优秀的学生地位崇高，没人会去欺侮他们；而成绩差的学生，就常常受到其他同学的奚落和嘲笑，成为班级的弱势群体。当“丑小鸭”和“白天鹅”发生矛盾时，我心中的天平总是偏向丑小鸭。

三、护“生”不护“我”

孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，即使你曾经对他们冷言冷语、暴跳如雷，他们都可以原谅，而且仍旧会继续崇拜你、爱你。那么，我们老师为何就不能对孩子宽容再宽容些呢？

班上女生惠宜，由于父母整日忙碌，无暇照顾孩子，惠宜从小便养成了男儿的性格，大嗓门说粗话，经常口不择言，没有礼貌。……