摘 要：在高中语文的教学中，传统文化的渗透具有积极的意义。但是实际的教学中，传统文化的渗透现状却不容乐观。因此，在新课程改革不断深入发展的社会背景下，高中语文教师应当紧密结合语文学科蕴含的“人文”因素，积极渗透传统文化教育，促进高中语文教学的改革，促进学生文化内涵的提升。

关键词：高中语文；传统文化；渗透意义；对策

语文学科作为基础教育的重要组成部分，在培养学生综合素质，提升学生文化内涵方面扮演着重要的作用。在新课程改革背景下，“三维”教学目标的提出，更是对现代教育提出了明确的要求。因此，在新课程背景下，高中语文教师应当紧密结合三维教学目标，不断改革创新，促进学生知识能力的提升，促进学生形成正确的情感、态度和价值观。传统文化在高中语文教学中的运用，一方面实践了语文学科“人文性”的功能，另一方面对提升学生的文化内涵具有重要的作用。因此，在传统文化不断受到西方文化冲击的社会背景下，高中语文教师在教学中积极地渗透传统文化教育，具有划时代的意义。本文结合笔者自身的教学实践经验，分析在新课程背景下高中语文教学中传统文化的渗透对策。

一、 高中语文教学中传统文化渗透的意义

1. 有利于弘扬传统民族文化

我国是拥有56个民族的大国，灿烂的民族文化，是我国历史上的璀璨的星星。然而当前，由于受到互联网技术以及外来文化的冲击和影响，我国的传统民族文化正在逐渐消失，很多优秀的民族文化已经开始断层。……