陈新海

【摘要】小学数学教学不仅要求学生记住数学公式，还要教会学生形成数学思维。学会利用数学知识解决生活中的问题。使用“班班通”设备进行小学数学教学，主要优势在于可以活跃课堂气氛、调动学生参与、提高学生的主体地位等，教师科学的使用“班班通”不仅可以高效完成数学教学的任务，还可以有效的提高学生学习数学的积极性。

【关键词】班班通 小学数学 有效教学

【中图分类号】G623.5；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0143-01

一、用多媒体技术增加课堂趣味性

借助现代教育技术完成教育目标，是时代发展的需求，同时也是教育行业发展的趋势。使用多媒体技术可以达到事半功倍的效果，尤其是学生对于一些视频以及图片会产生更大的兴趣。在进行“认识图形”这一课的教学过程中，教师可以利用“班班通”将这一节课的内容制作成动态的卡通动画课件，主要是展现出牧童骑着牛在草地上慢行的景象，学生在观察这幅动画时，会产生很大的兴趣，教师就可以借此机会向学生提问，比如同学们都看到了什么？学生就会争先恐后的回答，教师要根据学生的回答进行及时的鼓励和表扬。由于小学生的注意力集中时间比较短，教师要想有效激发学生的兴趣，就要提出一些有价值的问题。充分利用多媒体技术的优势，可以突破传统粉笔黑板的局限，为学生提供更加生动形象的小学数学课堂，从而提高教学的质量。

二、小组合作互助增强课堂……