摘要：根据现目前的生物教学，教师应当注意自身生物知识的涵盖面的发展，与自身的教学素质的完善，高中生教学需要对高中生物知识进行整合，并在生活实践中进行不断的学习。本文首先对高中生物教学的基本概念以及其必要性进行阐述，在此基础上提出高中生物教学与具体的生活情景的实践结合，在教学过程中将生物与社会热点问题进行联系，通过一些真实的体验和感受进行生物学习，加强教学效果，对学生的知识掌握与创造力的培养具有极其重要的意义。

关键词：高中；生物；课堂教学；生物实践

与化学、数学以及物理一类的学科相比，最贴近于生活并且能在生活中发现的知识便是生物学科知识，在生物课堂书本进行的知识讲解，不需要较为复杂的仪器或图像显示，学生便能直观地看到，对于一些体积微小的生物可以通过显微镜等特殊的生物研究器材进行观察，其余的学习便可取材于生活。因此，教师在进行生物课教学时，要懂得对身边的事物加以利用，通过一些真实的体验和感受进行生物学习，将生活中的形象生动的经验拿来和生物知识进行对接，进而让学生更好地掌握该知识。

一、 高中生物学习的基本概念及必要性

在目前的高中课程理念中，切记要将学习与生活实践相联系，学习并不仅仅只是单纯地将文字复制到脑海里，而是需要在体验中不断学习，最后在原有的基础上进行知识的体验及深化，在实践中我们的学习与生活的关系是密不可分的。……