摘 要：初中英语对于学生的语言能力发展意义重大，文章从教态美、语言美、板书美、环节美、内容美等方面对英语课堂进行分析，旨在提高学生学习英语的兴趣，提升学习效率，达成教学目标。

关键词：初中英语；课堂教学；教学效果

作者简介：吴圣贤，西安交通大学苏州附属初级中学教师。（江苏 苏州 215021）

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）31-0129-02

为了提高学生的英语水平，促进学生的综合能力发展，教师应采取不同的教学方式引导学生进行学习。通过教态美、语言美、板书美、环节美以及内容美等教学形式进行英语教学，可以有效提高教学效率和质量。

一、教態美，拉近距离

教师的言行举止均会给学生带来无形的影响，在日常教学中，教态也是一种重要的教学辅助工具。作为一种无声的教学语言，教师的教态美能够为学生创造良好的学习氛围，通过眼神、表情以及手势等肢体语言传达情感，让学生更好地感知教学目的，从而主动地参与到课堂活动中。在英语教学中，教态美是一种高效的教学技能，通过优美的教态引导学生进行学习，可以使课堂教学组织以及教学设计更得心应手。在实际教学中，教师若能够充分利用教态艺术进行教学，可对有声语言教学起到补充和辅助作用，从而有效提高教学效率。如何提升教师的教态美？首先，教师应注重仪态、仪表的自然大方，不管是在板书还是课堂活动组织的时候，言行举止应自然、得体、大方，这样的教学语言可以更好地吸引学生的注意力，时刻给予学生良好的熏陶，使学生在积极向上的无声语言教学中备受鼓舞，深刻感受到美的信息。……