张海

教育大数据

何为大数据？大数据必须包含海量数据的搜集、处理和應用。大数据搜集依靠泛在网络，大数据处理依靠智慧技术，大数据应用依靠学科问题。因此，教育大数据应用的关键是数据驱动，教育为本。首先要寻找学科问题。问题是学科的生命线，没有问题的学科即将走向衰亡。其次要寻找方法。寻求复杂事物背后的数理化模型是一门学科的制高点。我们身处的世界是一个机械化运作的数学公理系统吗？这个数学公理系统是否有算法可以求解？运用复杂系统的动力学模型可以解释人类的认知过程。最后是建立科学的解题路线。因此，我们试图建立一个循证实践的框架体系，试图通过教学实践共同体，对教学视频的分析，得出临床教育技术诊断的基本规则，寻找卓越教师培养体系的科学支点，以期进入人工智能与教育深度融合深水区进行探索。

智能教育

2017年7月，国务院正式印发《新一代人工智能发展规划》，规划中这样定义智能教育：“开发立体综合教学场、基于大数据智能的在线学习教育平台。开发智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析系统。建立以学习者为中心的教育环境，提供精准推送的教育服务，实现日常教育和终身教育定制化。”为何称其为新一代人工智能？研究者把人工智能分成两大类：一类是符号智能，以知识为基础，通过推理进行问题求解，即传统人工智能；另一类是计算智能，以数据为基础，通过训练建立联系，进行问题求解，即新一代人工智能。……