李秀菊

摘 要：针对有些同学学习“简易方程”这一章出现的列方程容易出错、设未知数缺乏技巧等问题，本文作者从自身教学经验出发，分三个方面对小学数学简易方程的教学策略进行了初步分析与总结。

关键词：变 不变 未知数 技巧 性质 平衡

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）01-0165-01

方程是一类事物普遍适用的数学模型，在初等代数中占有十分重要的地位，简易方程是小学高年级数学中的重要内容，因此带领学生学好简易方程是小学数学教师的重要使命。现阶段，仍然有许多小学生难以掌握列方程的要点，找不到列方程的技巧，针对这样的现状，笔者认为简易方程的教学可以参考以下三种策略。

1 找到题目中的“变”与“不变”

列方程时首先要仔细理解题目，找到其中的“变”与“不变”，即题目中的变量与不变量，明确了这些才能更透彻地分析题目中各项数量的关系。

比如，教材中有一道题的题目是这样的：小红的爸爸比小红大30岁，请用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄。我给大家这样讲授这道题：“在这个题目中，小红的年龄、爸爸的年龄都是会随着时间推移而发生变化的，每一年他们的年龄都不一样，但是只有他们之间相差的岁数是固定的，小红永远比爸爸小30岁。因此这道题中的变量就是小红的年龄和爸爸的年龄，而不变的量就是二者30岁的年龄差。” 明确了题目中的变与不变，也就找到了其中的数量关系，在列方程的时候思路就比较清晰了，只要把其中一个变量用字母表示出来，另一个变量也就跟着可以表示出来了。……