刘菁

摘 要：唐朝是我国古代一个重要的时期，其影响力已经辐射到世界各地。并且其影响时间也是很久远的，即使现在，还有很多国家设有华人专门活动的区域——唐人街。唐朝是我国经济、文化极为鼎盛的时期，这和唐朝盛世时期那些贤明君主的人才观有着密切联系。本文对唐朝盛世时期皇帝的人才观和用人策略展开了论述，望如今社会各部分的人才管理方面带来借鉴意义。

关键词：唐朝盛世 人才观 德才兼备 广开言路

中图分类号：K242 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）01-0120-02

唐朝开创了中国繁盛的新纪元。隋朝末年，社会制度极度黑暗，民不聊生。当时，唐国公李渊顺应天意进军关中，公元618年称帝建国。最后相继击败各反对势力，实现了全国统一大业。其子李世民（唐太宗）发动了史上著名的“玄武门之变”，夺得皇位，改年号贞观，使大唐帝国空前繁盛，历史上将这段时期称为“贞观之治”，并开启了长达100多年的唐朝盛世。唐朝盛世时期的皇帝，主要有唐太宗、武则天及唐玄宗（执政前期）执政时都有一个共同的特点，那就是善于纳谏，并将“选贤任能”作为国之根本，让当时的中国从各个方面都远远领先于其他国家。那么，唐王朝盛世时期的这些皇帝共同的人才观又是怎样的呢？笔者结合史料及教學研究，对其进行了总结并作简要的论述。

1 唐朝盛世时期皇帝的用人模式分析

1.1 用贤能人，必须德才兼备

唐朝初期，选官制度和秦朝惯用的武治思想是相通的，即不论是谁，只要立下战功，就可以加官进爵。这样的选官制度是有一定弊端的，因为立下战功更多是靠“勇”、“武”，可是，辅助帝王治理国家更重要的是靠“德”。唐太宗意识到了这个问题，一改传统的选拔制度，将“德才兼备”作为选拨贤能的重要参考标准。唐太宗李世民认为：“为政之要，惟在得人，用非其才，必知难治。今所任用，必须以德行、学识为本。”可见，唐太宗选拔人才的首要条件是选贤举能，必须要考察其“德行”，再考察其“学识”，德才兼备才是标配。众所周知，就是因为唐太宗选用了大批具有较高德行、真才实学的人，最后实现了天下大治。在此举一个反例，比如当时的许敬宗是一个极具才能的人，但是因为他的德行方面有问题，导致他直到死都没被重用。由此可见，唐太宗的人才观是：德行比能力更重要。

1.2 不拘一格，选拔人才

唐朝盛世时期的君主在招揽人才时，不仅沿用了传统的门荫制、举荐制，而且还进一步完善了科举制度。在选拔人才时，他们会忘记冤仇，不去计较他们的出身，更为看重他们的才能和德行。比如房玄龄是隋朝旧臣，著名“谏臣”魏征原是太子李建成的僚属，张行称乃是一介布衣，等等。如果唐太宗不能放弃前嫌，去招揽这些有德行的人才，那么又怎会开创唐朝盛世呢？由此可见，唐太宗已经掌握了用人的关键，形成了唐朝初期人才济济的局面，打破了士族为官的制度，使得很多有才能、有德行的人去朝廷供职，这也为唐朝繁盛局面的出现打下来坚实的基础。

唐玄宗李隆基的人才观和李世民是相似的。比如唐玄宗李隆基继位时，唐朝局势十分动荡，吏治混乱，腐败现象泛滥。唐玄宗深知选用廉史的重要性，选拔人才时不论贵贱，只重视德能，因而涌现出姚崇、韩休、张九龄等德才兼备的政治精英，稳固了当时混乱的局面，为“开元盛世”的出现奠定了基础。除此之外之外，武则天执政期间，废除了旧科举制考卷不公开批阅的方式，改为面对面招考，并且她还亲自主持贡士考试，这也是“殿试”的由来。武则天也反对唯世家声望是重的旧规，开始在庶民中选拔官吏，因此，其执政期间也涌现出狄仁杰、魏元忠等明相，史书称“天下桃李，尽在公门”，既使唐太宗政策得以继续贯彻执行，又为“开元盛世”做了铺垫。由此可见，这些明君都十分重视人才的选拔，并且都能不拘一格，不论亲属贵贱地选拔人才。正因如此，才为朝廷吸纳了一大批有能力、有德行的人才。

1.3 广开言路，善于纳谏

古语有云：“伴君如伴虎。”正因为这样，才会让一些阿谀奉承之辈层出不穷。唐太宗李世民意识到这一点，于是虚心纳谏、恐人不言。因此，谏诤蔚然成风，帮助唐太宗广泛吸纳了臣子的好建议，促进了社会的繁荣发展。比如太宗执政年间，仅魏征进谏的条数就多达200多，其中不仅包括政治、民生等方面，而且还包括李世民的个人缺点，有时会让太宗十分难堪。这种情况，在历史的哪个朝代都是不可能出现的，直言皇帝的缺点属于“大不敬”之罪，要株连九族。但是，唐太宗不仅没有责罚魏征，而且积极采纳他的建议，纠正自己的缺点，不断完善自身，正因如此，才铸就“千古一帝”。而正因为唐太宗李世民拥有广阔的胸襟，和正确的人才观，才出现这种现象。并且，魏征死后，唐太宗十分悲痛，并发出感慨：“以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一境矣！”唐太宗是历史上有名的“善于纳谏”的帝王，当然唐朝盛世时期的其他贤君也有类似的特点。比如唐玄宗接受姚崇的建议，全面改革制度，为开创“开元盛世”奠定了政治基础。由此可见，广开言路，善于纳谏是这些贤君共同的人才观。正因如此，才帮助这些皇帝认识到了自己的不足和制度上的缺陷，进而不断完善自身，改革制度，推动社会的发展。

1.4 唯才是举，量才授官

唐朝盛世时期，这些帝王极为重视人才的作用。他们很少听信谗言，并认为：君臣不能肝胆相照，乃国之大害。因此，他们都能和臣子建立和谐的关系，并积极采纳臣子有效的建议。同时，他们还敢于启用新人，给予他们更多发展的空间，并且还能结合他们的特点，唯才是举，量才授官，让这些官员都能充分地发挥出自己的作用。正所谓“士为知己者死”，正因为他们的才能都得到的充分的发挥，才让这些人肝脑涂地，不断地提出创新的建议。这样，便形成了一个良性循环，有效地推动了社会的发展。比如唐太宗能够全方位地分析人才，并能做到人尽其才，才尽其职。典型的事例是他将房玄龄和杜如晦进行了搭配，充分地发挥出了房玄龄的谋略和杜如晦善于决策的能力，进而也就出现了“房谋杜断”的千古佳话，这充分地反映出了唐太宗善于运用人才的能力。endprint

2 唐朝盛世皇帝人才观的历史意义探索

纵观唐王朝历史发现，唐太宗选用了长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征等人才，其治下出现了“贞观之治”的盛世局面；武则天君临天下后，为维护好统治，也是多方招揽人才，任用了狄仁杰、张柬之等贤能之士。武则天的统治时期，唐王朝的社会、经济及文化持续发展；唐玄宗也继承“任人唯贤”的基本传统，任用才华横溢、敢于直谏的姚崇、宋璟为大唐王朝的重臣。在大批有德有才之才的辅佐下，唐王朝在开元年间到达了鼎盛时期，再一次铸就了唐朝“开元盛世”的新局面。唐朝之所以为盛，有其历史发展的必然，但唐朝盛世时期之人才观所发挥的作用是不可低估的，唐朝盛世皇帝人才觀的历史意义主要有以下方面。

2.1 扩充国学规模，教育乃立国之本

无论是唐太宗，还是武则天乃至唐玄宗，他们都在科举制度的完善上做出相当的努力。如唐太宗为了人才，扩充国学的规模，使得人才培养数得以增加。这对当今教育也是很大的启示。作为泱泱大国，没有相当的教育规模，是不可能多出人才，也不可能去快出人才的。

2.2 重视人才选拔，是立国兴邦的重要途径

武则天在位时，大胆选用狄仁杰被世间传为佳话。武则天之所以启用狄仁杰，是因为狄仁杰是一个很了不起的人才。武则天不仅仅破格启用狄仁杰，还重用了不少有才能的官员。启用这些有用之才，封建皇权的社会基础得以充分的扩大，促进着封建国家的巩固和强盛。历古以来，任人唯贤，国之兴旺发达是人们所有目共睹。作为中国共产党，近100年的执政历史，在人才的选拔任用上，任人唯贤永远是选人用人的主旋律。

2.3 重视大度纳谏，共谋中华民族伟大复兴

唐太宗，总结着前朝兴衰的经验教训。不仅仅大度纳谏，而且虚怀纳谏。由于大度虚怀，听得进不同的声音，如魏征，纳谏数量多多，进谏知无不言，言无不尽。唐太宗在魏征死后这样说：“今魏徵殁，朕失一鉴矣！”不仅仅就是对魏征的崇高评价，也看得出唐太宗对纳谏的大度和虚怀。唐太宗时期相对的社会稳定，政治清明，社会经济繁荣，国力逐渐强盛，与重视大度纳谏不无关系。当今我国制度下，中国共产党与各民主党派共商国是，执政党比较重视听取不同党派人士意见，就是以史为鉴的较好说明，为中华民族伟大复兴提供“正衣冠”作用。

3 结语

综上所述，唐朝盛世时期的帝王的人才观有一定的相似性。他们都能不拘一格选拔人才，为国家的发展提供人才储备。并且，他们大都善于纳谏，接受臣子的建议，这也为社会的发展提供了政治基础。同时，他们还善于发挥人才的作用，能够做到“唯才是用”。由此可见，这些贤君的人才管理经验都是极为丰富的。其实，当今政权的用人工作中，也可以有效地借鉴他们的管理措施和经验，并结合我国的国情加以完善。这样，能够有效地建立社会主义特色的用人体系，为我国的发展提供更充足的动力。

参考文献：

[1] 陈西.从《帝范》中看唐太宗的人才观[J].文学教育（上），2016（05）.

[2] 李满星.唐太宗李世民：将权力关进笼子，开创辉煌盛世[J].文史天地，2013（12）.endprint