杨红

【摘 要】 课堂教学中，学生之间的合作交流具有重要的作用，但是在傳统教学中往往驻留于形式，没有达到真正的效果。本文主要讨论分析了小学语文教学中，高段阅读教学中学生小组合作交流学习，对于提高学生的阅读能力和理解认知具有重要的促进作用。

【关键词】 小学语文；阅读；小组合作；应用分析

小学的语文教学主要是一些基础知识的学习，阅读的培养对学生具有重要的意义，也是教学中不可忽略的关键环节，一方面能让学生通过阅读积累相关的知识，增加自己的知识储备；另一方面，对于学生良好阅读习惯、培养思维认知具有重要作用。但是在现代社会，各种干扰因素，造成学生的普遍阅读下降，没有养成一个良好的学习习惯，因此教师应该积极利用课堂教学中的小组合作学习，让学生爱上阅读、爱上思考，提高学生的学习水平。

一、充分利用教学资源，阅读课本优秀文章

教师应该引导学生阅读，利用课堂时间养成学生良好的习惯，让他们爱上阅读，只有这样，在课后闲暇时间，学生才会主动阅读，提高学习语文的兴趣。现代教学技术改革发展，教师的教学工具也变得丰富起来，例如多媒体是现代教师教学过程中必不可少的，教师充分利用教学资源，对于提高教学质量和效率具有重要的意义。教师可利用多媒体教学设备，为学生播放教材文章的相关背景，以及播放标准的阅读朗诵，这样的方式可以有效吸引学生的注意力，提高他们学习的兴趣，此外，通过介绍，学生会对这个文章有较好的把握，有利于学生的理解。……