陈山

随着教育现代化进程的不断推进，多媒体课件以图文并茂、生动活泼，又具有丰富的表现力和强大的交互性被大家追捧。许多老师认为只要用它来辅助教学，课堂容量就很大，教学效果就一定能够大大提高。作为一线教师和课件开发者，在实践中发现事实并非如此，许多课件在制作过程中削弱了多媒体的优势，效果甚至适得其反。那么，如何制作一件高质量的多媒体课件呢？

一、课件制作要目的明确，化难为易

课件制作要目的明确。首先要明确的是多媒体课件是为教学服务的，所有影响教学的因素都不能存在。课件应能提高课堂教学效率，既利于教师的教，又利于学生的学。它必须能对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用，决不能“牵强附会”“画蛇添足”。

课件制作要突出教学重难点，化难为易。在课件制作时，应重点制作那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容，让抽象变形象，化繁为简，更好地帮助学生突破重点、难点，从而提高课堂效率，实现教学的最优化。如：《圆的表面积计算》这一课的教学重难点是圆表面积公式的推导过程，我在制作多媒体课件时，着重通过flash軟件来演示圆分解成若干小块，然后组成长方形的过程：画面中先出现一个圆，画一把刀把它对半切开，再把它的一半依半径切成10小块，另一半也分割成10小块；把这两半慢慢移动使其靠拢，最后拼成一个长方形。这样的设计，既调动了学生的学习积极性，又有利于教师顺利推导出圆的面积计算公式，轻松突破了这节课的重点、难点，后面的巩固和练习也就迎刃而解了，真正达到了让课件辅助教学的目的。……