张俊霞

摘 要：教育改革进入新时期，新课程改革步伐逐渐加快，这对我国基础教育尤其是高中数学教育提出了愈来愈高的要求。现如今探究式教学在高中数学教学中发挥着重要作用，本文从高中数学探究式教学的相关含义入手，进而探究高中数学探究式教学的相应方法策略。

关键词：高中数学 探究式教学 方法策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）11-0-01

一、前言

高中数学的教材常常语言抽象、逻辑性较强，其各知识点之间有较强的系统性与连贯性，因此许多学生在学习的时候就会感到有难度。而探究式教学更突出思维的开放性，其以研究为手段，让学生在实践中学习，能提高学生学习主动积极性，并在实践探索中让他们更加熟练的掌握运用相关知识。

二、高中数学探究式教学的相关含义

高中阶段的数学探究式教学是数学课堂中实施以数学问题为主的教学方式。学生在教师的指导组织下，对数学事实进行观察和分析后提出的有意义的数学问题，随后针对提出的问题进行观察和实验，运用归纳、类比、猜想等合情推理的方法探究数学结论，或用演绎推理的方法针对结论进行证明，最终对探究结果与解决问题的思维过程进行交流和反思[1]。

三、高中数学探究式教学的方法策略

1.教师要运用好合适的数学探究教学内容

教师要选择好合适的教学内容，通过探究式的课程设计，加深学生对数学知识的理解，以扩充拓展其知识结构能力。……