郝宁

摘 要：在小学教学的阶段，教师除了要教给学生一定的文化知识之外，也应该逐渐培养学生的艺术素养，艺术是和我们生活息息相关的，艺术来源于生活并高于生活。教师在教学时应该注意对学生简笔画能力的培养，这是培养学生艺术素养的第一步，教师通过简笔画的教学可以使学生形成一定的艺术基础，有利于他们日后美术方面的知识的学习，可以达到较好的教学效果。

关键词：小学；简笔画教学；设计应用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）10B-0079-02

简笔画是教学工具中的一种，虽然简笔画教学是一种十分传统的教学方式，但是对学生来说有着很重要的影响作用，所以应该继续保留和发扬简笔画教学方法，灵活多样地开展课堂教学活动，充分利用简笔画教学的相关优势和特点，更好地提高小学课堂教学效率。

一、教学简笔画的界定

简笔画，顾名思义就是用非常简单和明了的笔画，描述出某个事物的基本特征和一些比较突出的特点。

简笔画采用的是非常简单以及常见的点、线、面的教学形式，通过普通的点、线、面来呈现出事物的一种本质特征，具有简单明了、生动形象的特点，能够将写意和写实完美地结合起来，营造出一种轻松愉快的教学氛围，也给课堂增加了更多的乐趣，可以有效地激发学生的学习兴趣，让课堂教学的内容变得更加生动有趣，使课堂教学的形式更加丰富多彩。而教学简笔画就是形成在简笔画的基础之上，简笔画和教学简笔画是一种包含以及被包含的关系。……