高晓燕

摘 要：近年来，小学语文教学中遭遇了一个不小的瓶颈，那就是如何能够有效地在教学中提高学生的写作水平。自从新课改以来，对习作教学也提出了较为明确的标准，学生的习作应该从实际出发，这对于老师的教学工作是一个挑战。现在的小学生的作文中经常会出现一些令人啼笑皆非的常识性错误，如何让习作联系实际，本文从分析如今的习作教学现状出发，着重对老师如何在教学过程中针对不同文体进行生活化教学进行了深入探讨。

关键词：生活化教学；小学语文；习作教学；应用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）10B-0073-02

语文是一门来源于实际生活，又应用于生活的课程。它不仅是一门语言，更是一门让学生们能够适应生活的百科全书。因此，语文教学至关重要，而作为语文课程中的难题——习作，却成为了近年来老师以及学生们头疼的问题。本文将从常用的记叙文、议论文、说明文、应用文出发，对老师如何在教学中有效运用生活化的教学方式进行分析，以期为大家提供借鉴。

一、生活化教学的前景

生活化教学是在新课改的环境下提出的一种新的教学方式。通過生活化教学，可以让学生们在学习知识的过程中联系实际，正确认识事物的本质，从而能够学以致用，以此来达到提高学生素质的目的。运用生活化的教学方法，一方面能够优化教学氛围，使学生们增强学习兴趣，提高教学效率；另一方面，能够培养学生们的想象力和创造力，让学生们养成独立解决问题的习惯，提高学生们的学习能力。……