郭锋

【摘要】随着云技术和互联网产业的不断发展，云平台学习模式已经悄然来临。教学领域也将迎来一场巨大的变革。笔者在高职公共英语课堂教学中实施抛锚式教学模式，现将云班课和抛锚式教学模式深度结合，探索在信息发展新时代下与高职英语课改目标相吻合的新型教学模式，从而激发学生学习的兴趣和积极性，全面提高学生的英语综合应用能力。

【关键词】云班课高职公共英语抛锚式教学

研究背景

随着互联网产业和云技术的不断发展，云平台的学习模式已经来临。云平台的学习模式对于高职公共英语教学来说既是机遇又是挑战。笔者在所在院校的英语课堂中尝试了抛锚式教学改革，并取得了很大成效，但还有很多问题亟待解决。例如抛锚式教学比较耗时的问题、学生课堂使用手机的负效应问题、小组活动的同伴互评和教师点评问题等等。而云班课显然为此提供了一个非常好的平台，利用它可以将手机对课堂负效应向正效应引导。云班课的评价考核奖励功能，充分利用了移动互联网的丰富资源和新颖教学形式。所以，笔者认为在高职公共英语课堂上将云班课和抛锚式教学结合的深度融合在理论上能有效地规避抛锚式教学的缺陷，张扬英语课堂的活力和趣味性。因此，本篇主要研究将两者的结合运用在高职英语教学实践中是否相得益彰。

拋锚式教学

抛锚式教学是建构主义理论下的比较成熟的教学模式之一，是以建构主义和情境理论为支撑的。……