李伟

摘 要：目前，我國很多的初中仍然以传统的课堂模式为主，这种课堂模式下学生在学习中长期处于被动地位，导致很多学生产生了厌学心理，英语课堂也同样如此。对如何提高初中英语教学的有效性进行了讨论，提出了运用情景教学法、开展英语活动、激发学生创新能力三大解决办法，以供想要提高教学质量的初中英语教师参考，为课堂教学模式的改革起到借鉴意义。

关键词：初中英语；情景教学；创新能力

长期以来，我国的初中英语教师一直采用传统的教学模式进行教学，这种传统的教学模式一般由教师课堂讲解以及学生课后做题两个部分组成。所以，对于初中英语教师来说，提高课堂教学的有效性势在必行。

一、运用情景教学法

在英语中，情景教学就是利用英语口语及书面语在特定环境下进行社会交际活动。情景教学法是实施新课改之后被大力推崇的一种新的教学方法，目前的新版初中英语教材加入了大量的

“听、说、读”方面的内容，新课改鼓励学生更多地接触全面多元化的英语，而不是像以往那样学习只有应试作用的“哑巴英语”。因此，教师应该按照新课改的要求，在英语教学中加入各种不同类型的情景，让学生充分理解每个英语词语在不同环境下的不同含义，并且在不同的语言环境下对学生进行训练，保证学生能在现实生活中根据所处的情景灵活地使用英语。与传统教学模式的枯燥乏味不同，情景教学法会使英语教学变得非常生动、形象，很容易引起学生的兴趣，使他们更加专注于课堂。……