郭建平

【摘要】培养浓厚的学习兴趣是农村中学生数学成绩得以提升的重要保障，因此，要重视农村中学生数学学习兴趣的培养.农村数学教学要根据学生生活环境的不同，大力开展情感教学，给予学生最真诚的关心和爱护，同时要努力营造良好的学习氛围和实施问题情境教学模式，来提高数学教学质量.

【关键词】农村学生；数学学习；兴趣培养

农村中学生因从小在农村生活，与城市的孩子相比，接触外界的机会较少，书本知识是他们知识获取的主要来源，现如今书本知识与社会生活联系并不是很紧密，使他们产生了所学知识并没有用处的错误观点.再加上，他们家长自身文化水平不高，不知道如何教育孩子，更不知道如何让孩子重视学习，在这样的大背景下培养学习兴趣成为农村中学学生提高学习成绩的最重要的途径.

一、因人施教积极开展情感教学

现阶段农村中学生的数学基础掌握的不是很扎实，更谈不上知识的系统性和知识的衔接性，他们往往习惯于只是在上课时间听讲和写作业，课下并不去预习和复习，久而久之便养成了不主动学习的坏习惯，从而导致学习成绩上不去，一谈到数学学习，就有强烈的自卑感，毫无数学学习兴趣可言.因此，作为农村的中学数学教师要在学习上多帮助他们，适当的时候实施情感教学，用感情去感化他们，平时多注意沟通和交流，及时了解学生学习中遇到的困难.对于……