刘永

[摘 要]

信息技术给小学数学学科教学提供了大量的信息和多种手段，在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，丰富了我们数学学科的教学内容、挖掘了数学教学方法、提供了多种数学学习方式。在激发学生学习兴趣、培养学生学习技能的同时，又能开发学生的智力，收到良好的教学效果。新课程标准又为我们数学教学指明了总目标。因此，小学数学教学必须与信息技术紧密地相结合，更好地达到数学教学的目的，多种手段培养学生的创造性思维，不断地提高自身的数学素养，完善人格。

[关键词]

信息技术；数学教学；学科整合；应用

21世纪是一个信息化的时代，多媒体和信息技术的飞速发展正在越来越深刻地改变着我们的生产、生活、工作和学习。《全日制义务教育数学课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意把更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”信息技术作为一种有效的辅助教学的手段，犹如一条联系在学生和教材之间不可取缔的纽带，正积极深刻地影响着数学课堂教学。让学生保持着兴奋、愉悦、积极的心理状态去学习，对发挥学生的主体性、创新意识、进取精神有着事半功倍的效果。……