於翠萍

(南京市临江高级中学，江苏南京 211102)

关于高中化学教学与微课深度融合措施分析

於翠萍

(南京市临江高级中学，江苏南京 211102)

本文主要结合高中化学实践教学经验，分析了微课与化学课堂深度融合的具体措施。通过化学内容而制作的微课案例，能够较好地处理化学中的许多问题，同时也能够提升化学教学的质量。

高中化学；教学；微课；深度融合；措施分析

引 言

当前的教育界中出现了微课程这一新型的教学方式，能够把教学中的内容通过微课的方式展示给学生。微课的主要方式是通过短小教学的视频作为载体，把教学中的重难点内容，通过各种移动设备更好地传达给学生，帮助教师克服了许多教学中的重难点问题。这主要是微课能够通过情境展示的方式，有效地突破了传统的教学模式，提升了教学的有效性。因此，教师对化学这门课程的教学可以采用和微课相融合的方式，有效地提升教学效率，从而弥补传统课堂中的不足。目前，微课堂可以为化学教学带来较好的帮助，向学生展示出更好的化学内容，同时也能够提升学生的化学学习兴趣。

一、化学教学融合微课的作用

微课是近年来对教学带来较大帮助的有效方式，正是在这一新型的教育方式下，化学课堂能够通过与微课融合在一起，提升了课堂效率。

第一，提升学生掌握化学知识的能力。因为微课可以针对某一知识点而进行重点分析与讲解，所以学生可以掌握其中的本质，从而提升掌握化学知识的能力。……