李 琼

一、前言

《国际市场营销学》课程是国际贸易类专业的基础课程，该课程的设定侧重于培养学生在国际市场中的营销能力，具体而言就是在掌握国际市场营销理论知识的基础上，能熟练运用营销理论开拓、维护、发展国际市场的能力。在传统的《国际市场营销学》课堂上，教师通常采用案例分析+课堂讨论的方式进行教学，这样的教学效果就是学生普遍掌握了市场营销的基础理论，却不能完全体会其与国际市场营销的根本差别，更谈不上开拓国际市场能力目标的培养。当前的教学模式既不能实现既定的教学目标，同时也无法满足国贸类高职学生的学习需求，因此，《国际市场营销学》课程教学改革便是必然趋势。

目前，部分学者对《国际市场营销学》教学改革进行了初步探索，教改的重点在课程内容设置以及教学模式两方面，课程内容更加强调模块化和任务化，教学模式则采用较流行的任务驱动［1］、行动导向［2］以及基于工作流程［3］等方法，现有的教改使得国际市场营销知识更加系统化，同时对培养学生自主学习能力方面起到积极作用。然而，在教学实践过程中，我们更加需要一种渠道，将知识的积累和积极的学习态度转化为实战经验。因此有学者提出，当下国际市场营销课堂教学重点应与互联网深度融合［4］。在互联网大力发展的时代背景下，“互联网+外贸”产业所衍生出的跨境电商既满足了国际市场营销理论的系统化实践，同时也实现了国际市场营销教学对真实国际市场环境的需求。……