岳晓峰

思想政治课是对学生进行思想教育的重要载体，但是，现在的教学评价体系对于高中政治教学的发展极其不利。因此，制定一套针对高中思想政治教学的评价体系就显得极其重要。

目前，很多专家、学者已经对发展性评价体系有了较为具体、严肃的认知，很多国内外著作对发展性评价也进行了详细的描述，这都说明了发展性教学评价的重要性。

一、基于发展性教学评价的高中政治高效课堂存在的问题及原因分析

1.课堂教学重预设轻生成，对学生课程资源缺乏有效利用。

在传统教学观念的影响下，学生的发展还远远没有受到更多的重视，很多教师仍然以教材为中心。我们应该明白的是，学生才是教学的主体。所以，高中教师应当有意识地根据高中思想政治课的特点和学生的特点，对于学生学习过程中所需的资源进行深入研究，不断地进行开发、利用。这样，基于发展性教学评价的高中政治高效课堂就能够得以实现。

2.没有恰当处理生成与预设的关系。

预设和生成往往是同时存在的，但是就现实来说，很多教师认为过于重视生成和预设会占据学习的时间和空间，导致学生的主体性无法得到体现。

3.有些教师重形式轻知识，或生活化情境创设价值失衡。

很多教师由于知识水平或者教学能力等方面的问题，对教学目标和教学生活化

情境的设置往往存在片面理解。其实，生活化情境的创设能够极大地激发学生的学习兴趣，同时，也能发挥学生在学习过程中的主体作用。……