张金月

开发乡土历史资源是培养学生“史料实证”学科素养的重要方式，也是高中历史教师必须要承担的重任。高中历史教师不应该只强调理论学习，而是应该将理论与实际相结合，培养学生正确的历史发展观念，从历史史料角度分析和证明历史，从而增加对家乡的热爱之情。

一、根据教材内容，充分利用乡土资源

要培养学生的史料实证意识就必须做好资源利用工作，充分利用现有的乡土资源，通过摆事实讲道理的方式引导学生学习，激发学生的学习兴趣。具体来讲，教师在教学过程中，一定要结合教材内容合理穿插乡土历史资源，帮助学生更好地理解和掌握学习内容，提升教学效果。

例如，在人民版《古代中国的科学技术与文化》的教学中，我主要是从文化、商业、城市发展等方面进行教学工作，而在文化方面，我根據教材内容，提出“我们这里有没有本土戏曲呢”这个问题，引发了学生的积极讨论。

在高中历史教学过程中培养学生的史料实证素养要以乡土资源利用为前提，让学生真正了解到史料的重要性。如果教师仅从历史教材内容角度进行讲解，学生对历史的认知并不是很明确，而且对历史会产生一定的怀疑。因此，乡土资源是一个很好的佐证材料。

二、设计活动课堂，发挥乡土资源的作用

要培养学生的史料实证素养，就要真正发挥乡土资源的作用，从图片、专题、社会调查报告和参观文化古迹等多个方面，使学生更好地了解乡土历史资源，提高对历史的认知，帮助学生明确史料实证的重要性。……