彭 斐

（江苏旅游职业学院，江苏 扬州 225000）

PETS考试对高职高专英语教学的反拨作用及其对策

彭 斐

（江苏旅游职业学院，江苏 扬州 225000）

近年来，众多高职高专引入PETS考试，以此提升学生的英语水平及教师的教学水平。文章通过分析江苏旅游职业学院2017年3月PETS一级成绩，结合调查问卷及访谈等方法，了解英语考级对职校生英语学习产生的反拨作用，并提出有关英语教学的建设性意见。

英语等级考试；反拨作用；英语教学

英国应用语言学研究者们提出反拨作用washback这一概念，并用于应用语言学研究领域中（Alderson和Wall，1993）。研究者们将反拨作用定义为 “反拨作用就是测试对教学与学习的影响（Alderson 和 Wall， 1993； Bailey， 1996； Hughes，2003）”。反拔效应是一个复杂的现象，测试对于不同的教学也会产生不同的影响，因此研究英语等级考试对教学的反拔作用具有重要的现实意义。

全国英语等级考试PETS是由教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试［1］，共五级，内容包括听力、语言知识、阅读、写作、口语。考生不受年龄、级别、专业限制，考生可根据自己的实际水平报考相应等级。笔试口试均合格者方能取得合格证书，以此来衡量持有者的英语水平。江苏旅游职业学院自2010年组织学生参加PETS考试，每年有数千名学生参加PETS一至三级考试。这些学生的成绩分布有何规律，PETS考试对于英语学习究竟产生怎样的正面和负面的反拨作用呢？文章分析了江苏旅游职业学院2017年3月PETS一级成绩数据，并对考试学生进行问卷调查及访谈。……