朱素颜

【摘要】 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学计划的有力助手，班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用，是沟通学校与家庭以及社会教育的桥梁。班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班级工作的好坏，直接关系到学校各项工作能否正常进行，因此，抓好班级管理工作是完成教育教学任务的重要环节。

【关键词】 班主任管理 建议

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-281-010

作为一个班主任，应特别注重学生良好品德的培养，本文中，我浅谈几点个人的心得体会。

一、要把挫折教育作为德育工作的重要内容来抓

随着新课程标准的实施，班主任的工作显得越来越重要，对班级管理工作提出了更新更高的要求。肩负着培养21世纪综合素质人才，而这样的人才首先是必须具有克服困难，承受挫折的能力，才能不断进步和成长。现代初中学生大都是独生子女，家里的条件比较优越，唯我独尊，往往摆不正自己在家中、学校和社会上的位置，经受不住生活道路上的艰难考验，以及心理又脆弱，哪怕是微小的挫折和困难也难以承受。初中生是未来的建设者，他们面对的是一个竞争更激烈、形式更复杂，对人的心理承受能力要求更高的社会。

2. 与人交往能力的培养

鼓励多交好朋友，培养交际能力和竞争意识。随着社会的发展、进步，人与人的交往日益频繁，结交朋友的能力越显得重要；鼓励孩子多交好朋友，学会处理人与人的关系，让孩子心里发育逐渐的走向成熟，逐渐意识到多元社会，需要朋友间的互助合作才能生存的道理。……