刘清颖 刘启泓 赵冉

【摘 要】文章以土木工程专业为例，研究西安地区几所典型土建类本科高校人才培养方案的设置，探索本科高校土建类专业提高学生工程实践能力的课程体系设置，并提出新课程体系的设置原则和方法，为应用型本科院校土建类专业课程体系改革提供参考和依据。

【关键词】工程实践能力 土建类 课程体系

基金项目：西安培华学院校级重点教研项目，项目名称：“强化土建专业学生工程实践能力的课程体系研究”，项目编号：PHZ1702。

前 言

工程实践能力是当前我国应用型人才应具备的重要能力之一。土建类专业本身具有较强的应用性和实践性，结合当今社会的需求，高等院校土建类专业学生的培养目标应以培养学生的实践能力、创新能力与创业能力为主。传统“重理论，轻实践”的人才培养模式完全不能适应应用型本科高校对人才教育的需求，主要表现在以下几个方面：（1）实践教学占比较轻，处于从属地位。（2）实践教学形式单一，内容陈旧。（3）实践教学环节运行不规范、监督不到位、考核不合理。（4）高校教师实践经验不足，很难高质量完成实践教学工作。因此，研究人才培养方案的改革，特别是研究提高学生工程实践能力的课程体系改革，是实现应用型人才培养目标的必要步骤。

1998年，国家教育部将之前的建筑工程、桥梁工程、隧道工程、公路与城市道路工程、港口工程等八个专业融合为一体，改称“土木工程”专业，调整后的土木工程专业具有“宽口径、方向多、综合性强”的特点。……