摘 要： 在高职教学工作开展的过程中，他主要的教学目标就是以就业为指导方针，对学生们的思想和职业素质进行加强。通过对职业技能的培训，展开适当的职业指导工作，从而对学生们的综合素质进行提升。在高职的舞蹈教学中，教师必须要对过去传统的教学观念和教学的手段进行创新，要确保学生的主体地位，从职业需求的角度发展，将学生舞蹈技能的培训放在主要的位置之中，如此才可以培育出符合社会发展需求的综合型人才。因此，本文针对高职舞蹈教学和学生技能的有效培养途径，进行了深入的探究和分析，交代了学生技能培养的有效途径为学生日后的就业与发展提供了理论的基础。

关键词： 高职；舞蹈教学；学生；技能；培养

引言

1.要根据培养目标进行人才定位

同专业的舞蹈相比，高职舞蹈专业教学的目标有着明显的差异，在高职教学中，它舞蹈目标的设立，往往具有更加强烈的针对性。在专业舞蹈学校中，它主要的定位是培养具有舞蹈教学能力的人才，而在高职教学中开展舞蹈课程，他主要的目的是对学生自身舞蹈的素质修养进行加强，在保障学生掌握了基本的舞蹈动作之后，对于舞蹈的教材进行广泛的积累。同时，在高职教学中开展舞蹈教学工作，也可以对学生们自身的身体素质和形体的塑造提供有利的条件。

2.在正确人才定位下，精选教材

在高职中开展舞蹈教学，教师必须要对高职学生的需求进行准确的定位，只有这样才可以保障教师能够选取合理的教学内容。……