付小康

摘 要：2014 年修订的《国家学生体质健康标准》详细规范了学生体能素质测试的科学内涵与标准，为高职体育课程教学改革提供了改革依据，对职业教育视野中学生体能素质提升产生了深远影响。本论文从不同方面阐述提高学生体制健康的高职院校体育教学改革，希望为研究高职体育教学改革的专家和学者提供理论参考依据。

关键词：高职院校；体制健康；教学改革

随着近几年我国教育体制改革的大力推进，职业教育取得了很大发展并培养了大量技术人才，然而高职学生的身体素质却一直令人堪忧。针对这一问题，相关部门发布了全新的高等院校学生体质健康标准，就高校学生的运动和健康问题进行了详细解读。各高职院校应在体育教学中严格遵循国家制定的健康标准，创新教学方式，建立以提升学生身体素质为中心的体育课程教学体系。以《国家学生体制健康标准》为依据，以现阶段高职体育课程教学存在的问题为突破口，结合新健康标准对体育教学的重要性，剖析了在高职学校创新体育教学的几种基本方式，期望能够对我国职业教育培养身体素质优异的人才提供借鉴。

1高职院校学生的体质健康状况

2015 年，教育专家通过测试法和问卷调查法对高职院校各年级学生的体质健康状况和体能进行了全面调查和了解。学生身高和体重指标统计数据表明，大一有 9.5%的男生营养不良，33% 的男生体重偏瘦，40% 的男生处于正常体重，9% 的男生超重，8.5% 的男生属于肥胖状态；……