刘焕雯

摘 要：本文以国家高职会计专业教学资源库课程《行业会计比较》为例，研究探索基于"互联网+"背景下职业教育教学新型模式。

关键词：互联网+；职业教育；应用平台

随着“互联网+”这一名词从2015年7月4日首次由国务院印发的《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》提出以来，“互联网+”这一新词汇逐步与各种业态相结合并高速发展起来。“互联网+教育”也成为当前中国数字经济的重要组成部分之一。

一、我校《行业会计比较》课程教学现状

我校于2018年上学期开始采用智慧职教下设的云课堂2.0平台搭建的课程为网络载体进行新型的教育教学尝试，以提高學生的学习兴趣、提升教师的教学效果，按照我校编写的《行业会计比较》书本的章节，我们在云课堂2.0平台设置了七个模块分别对应七个行业，一、商贸企业典型业务的会计核算；二、旅游餐饮服务企业的会计核算；三、运输企业典型业务的会计核算；四、施工企业典型业务的会计核算；五、房地产开发企业典型业务的会计核算；六、农业企业典型业务的会计核算；七、民间非盈利组织典型业务的会计核算。

二、课程在互联网平台的使用情况

使用智慧职教下的职教云2.0平台进行授课在搭建课程的过程中主要还有一定的资源优势：因为我们建立国家职业教育会计专业教学资源库时，已经在智慧职教上传过相关课程资源，这样授课老师在搭建课程时可以直接调用课程。从图2-1智慧职教的我校《行业会计比较》课程资源情况不难看出，按素材类型，我校PPT演示文稿156个，占素材比例23.21%；……