陈淑娟

【内容摘要】在现阶段的小学班级教育过程当中，为了能够使得小学班级的班风更加端正，以及学生自我管理意识能够有所增强，从而促进学生学习成绩的提高，教育工作者们应该在班级管理的过程中进行激励教育。无论是在学习还是在生活上，激励教育都能够使得学生增强对于学习或是生活的自信，从而能够激发学生对于学习的学习兴趣， 选择适当的激励内容，会使学生产生愉快的心理体验、良好的兴趣和动机。因此，本文将通过分析当下小学班级现状， 通过激励教育促使学生更好的发展。

【关键词】激励教育 小学班级 策略措施

前言

在素质教育的今天，教育工作者们为了能够更好的管理好班级，是班级中的学生们能够有一个良好的生活和学习环境，教育工作者们应该充分利用当下的激励机制对学生进行教育，通过激励教育构建一个良好的班集体，将班级管理融入到教学管理体系当中，从而促进学生能够在班级生活中更好的发展，从而能够实现教育目标。因此，本文将通过分析当下激励教育现状，从激励教育的角度来促使学生更好的发展。

一、激励机制的内涵与意义

1.激励机制的含义

在现阶段的教学过程当中，激励教学法主要是指教育工作者们通过言语或行为上的对学生的鼓励，使得学生无论是在面对生活或是学习方面的困难时，都能通过在教育工作者们的激励或是教育下勇敢面对困难和逆境，从而使得学生能够有一个良好的学习环境，在这个学习环境中可以更好的成长和发展。……