邓玉万

【内容摘要】历史课是一门综合性的学科，它涉及古今中外及自然科学等各类知识，因此，历史课堂教学很难抓住目标。许多老师无法充分认识到历史教学核心目标的重要性，课堂上按照自己的思路进行讲解，学生只能通过想象推理历史，这就造成历史课缺乏中心思想。本文通过对历史教学目标的研究和在历史教学中构建核心目标的尝试，改进了日常教学，以期提高高中历史课堂效率，增强历史课堂价值。

【关键词】历史教学 核心目标

历史课堂的教学效率是历来老师追求的目标，一节历史课我们要讲什么？需要让学生掌握到什么？这节课最重要的内容是什么？很多专家、教师都有自己独到的看法，包启昌老师指出：一节课一个中心点;李惠军老师指出：一节课一个灵魂。各老师对历史课堂的中心思想说法不同，但不可否认的是他们的思想观点相一致，那就是：每一节历史课，都要围绕一个中心点来设计课堂，这个中心点我们归纳总结为：历史课堂教学的核心目标。

通过观察及日常教学经验，我发现，日常历史新知识的教学中，许多老师没有充分认识到抓住课堂教学中心目标的重要性，普遍认为课堂教学目标是让学生记住、掌握教师所讲的知识点而已，并将此作为备课的一种方式，老师们对课堂中心目标的提炼意识和能力的缺失都会造成课堂散乱、无条理、无重点等问题，使历史课枯燥无味、没有中心。

一、历史教育教学目标是什么？……