郁彩萍

教材是课程的载体，是一线教师实施教学的重要材料，深入研究解读教材，是教师有效实施课堂教学的前提。合理整合教学内容，实施单元整合教学，有利于提高课堂教学的效率，有利于提高英语教学质量，有利于提升学生英语语用能力，有利于培养学生的核心素养。现以译林版教材《英语》七年級下册Unit 5 Amazing things为例，谈谈笔者在初中英语教学实践中所做的单元整合教学的实践与思考。

一、灵活整合教材 优化教学内容

1. Welcome to the unit板块与Integrated skills 板块的整合

译林版《英语》教材的编写以话题为主线，本单元的话题为Amazing things， 在Welcome to the unit板块，教材列举了一些Fun facts， 有效地激发了学生的好奇心和学习兴趣。假如我们在教学中按照教材编写的顺序，在完成这一板块之后进入Reading板块The ghost in the park的学习，那么，我们是否有种戛然而止的感觉？学生刚刚被燃起的对Amazing things的热情，刚刚被激发的好奇心，刚刚被调动起来的学习积极性都戛然而止。为了给学生的好奇心和学习热情再添把火，为了适时有效地训练学生听说读写的语用能力，我把教材的Integrated skills 板块前移，把它和Welcome to the unit板块整合起来实施教学，激发学生思考更多的生活中Amazing things， 激励学生表达出来互相分享，我还要求学生作为听众，在交流中适时地使用How amazing！ That's cool！ That's amazing！等用语来回应同伴的分享。

我是这样设计课堂教学的：

Step One Lead-in. Amazing Pocket

Enjoy a video about the cartoon film Doraemen. 通过创设情境激起学生的学习兴趣并帮助学生快速进入本单元的main topic.

Step Two Introduction of fun facts.

Show the pictures of Part A and introduce some fun facts and different feelings. After matching the pictures with the sentences， ask students to read freely and recall sentences about amazing things.这一步在激趣的同时又完成了词汇的学习和操练。

Step Three Listening for more fun facts. Before listening， the teacher helps the students predict what they are going to listen. Listen to the conversation and do Part A1&2. Develop students' good listening habit. 本步骤完成了Integrated skills 板块，通过听前预测、听中完成、听后编对话讨论等活动训练学生的听说能力。……