黄军

【内容摘要】对初一年级班级文化建设进行分析，总结主体活动在班级文化建设中的价值性，核心目的是在班级文化组建的过程中，提高学生的认识能力，并为班级工作的构建提供保障，为学生的学习及生活营造良好环境。

【关键词】主题活动 初一 文化建设

中学阶段作为学生成长的主要使其，对学生的成长具有一定的引导作用。初中一年级作为学生发展的启蒙时期，学生的自主意识逐渐增强，对未来的一切事物充满期待，在教学中，未了实现对学生思想的有效引导，教师应该根据班级的文化建设的内容以及学生的特点，进行主题活动的构建，充分挖掘学生的潜在意识，提高学生的认知能力，并为学生综合素养的提升提供支持。

一、主题活动建设的目标

1.理想目标

对于初一年级而言，通过班级文化的建设，可以为学生营造学风浓厚、积极向上以及团结合作的学习环境，提高班级学生的综合素养，并在日常生活中规范學生的言谈举止，引导学生形成高尚的品德。而且，在学习可以逐渐形成自主、合作以及探究的意识，促进学生的全面发展。

2.阶段目标

在初一年级主题活动构建的过程中，班主任应该结合学期特点，进行阶段性学习目标的确定。首先，在第一学期中，可以结合主题活动，制定完善性的班级管理制度，将学校的管理目标作为执行准则，引导班级学生在期末争创优秀班集体。其次，在第二学期中，可以进一步完善班级管理制度，积极加强班干部的能力培养，引导学生在日常学习以及生活中强调自我管理能力，提高学生的综合素养。……