王海建

【内容摘要】文章以在整式乘法与因式分解教学中运用小组合作学习法，发挥小组合作学习在不同的教学环节的作用，引导学生探索新知、巩固新知、提升能力、梳理知识，让学生在交流与合作中学会知识、发展能力。

【关键词】小组合作学习法 因式分解 整式乘法

随着社会的不断发展和进步，教育改革的深入，小组合作学习越来越多地受到关注。这种学习方法能充分体现学生的学习主体性，在小集体中取长补短，不断成长，高效地完成学习任务，在小组讨论中能充分调动学生学习的积极性，培养学生团队合作意识和激发学生创新精神。

初中数学苏教版第九章整式乘法与因式分解教学任务重，学生学习时感觉困难重重。因此，我将班级学生划分为4-6人的小组，以学生的成绩、性格、性别等为标准，保证每个合作学习小组成员平均能力相当。上课时主要以小组为单位，合作完成各类不同任务，每个学生在小组中发挥自己的特长，互相协作。小组之间相互竞争，学生在合作与竞争中不断发展。下面谈谈小组合作学习在不同教学环节中作用：

一、新授知识环节——以小组合作探索新知

本环节由实际问题引入，唤起学生的知识准备，在问题的指引下，学生探索、思考。由于个体的不同，学习任务很有可能靠一个人无法完成，组内成员讨论，数学能力较强的学生还可以解释给没有理解的同学听，帮助他们成员理解知识。在各组得出初步结论后，组间交流，互相补充，最终得出较为科学完善的结论。……