王红梅

【内容摘要】初中生物课程向来不受重视，但是现在初中生物已经被纳入到中考科目中，并且进入高中阶段后，生物作为基础科目又特别重要，其知识呈现形式多样，应用能力要求高。在内容上注意生物与现代科学技术的联系;在表述上，关注生物和其他学科的联系，体现生物学科的实际应用价值，因此要求我们在初中生物的教学中主动将初中生物课堂与高中生物课堂教学进行衔接，帮助学生解决新课程背景下初、高中生物学习衔接过程中存在的问题。

【关键词】生物课程教学 有效衔接

初中生物的学习中要求学生掌握生物基本知识、概念、原理等基础内容，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。高中生物则要求学生获得知识的同时，积极参加生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活中。以下，我们以《细胞通过分裂产生新细胞》一课为例讲述初中生物教学阶段实现初高中生物课程的衔接教学。

一、初中、高中相关知识点及课标要求对比如下

从整体上来看，初中生物学知识是高中生物学的基础，高中生物是对初中生物的进一步引申和发展，它们在内容主题上是互补递进的。     初中生物的学习内容主要体现在细胞生长分裂的宏观知识上，学生只要了解到生物生长过程是细胞的分裂过程，能够通过实验观察细胞结构，大体掌握细胞与生物体生长的关系即可;高中生物在教学中，进一步阐述了生物体通过细胞分裂生长，深化到细胞分裂的详细过程，其中又包含了染色体、DNA等学术性较强的知识。……