高云霞

【内容摘要】初中阶段学生英语学习开始走向正轨，对于听、说、读、写能力的全面发展提出了更高的要求。在初中英语写作中，逐渐暴露出一系列的问题，需要打破传统教学的藩篱，及时进行更新与学习。在当前初中英语写作教学中，关注到学生的基础知识建设、写作逻辑培养、相应知识的积累等的全面发展，能够为学生的成长奠定扎实的基础。

【关键词】初中英语 写作技巧 英语写作

前言

英语写作是英语学科的重要输出环节，但是在很多学生心中却是一道难以逾越的鸿沟，久久难以取得突破。随着教学工作的进一步发展，对于写作的关注也在提升，如何提升英语写作能力的技巧和策略成为教师在教学实践中探究的方向之一。本文针对当前初中英语写作中存在的问题展开讨论，以期为日后写作教学做出启示。

一、初中英语写作现状分析

1.学生对于英语写作没有明确的认知

在初中阶段，学生的学习往往是针对课堂教师的讲解而推进的，这种学习往往带有很多机械性，却忽视了英语作为一门语言学科的人文性。英语写作本身是英语学科的重要输出环节，但是从写作走进学生的视野，到学生展开写作，都是从练习或考试题目中出现的，很多学生对写作的认知，也都停留在对题目的应对，也有一些是对英语知识的综合运用中，而忽视了写作本身的表达功能等。这样的认知，不仅阻碍了学生对英语写作投入主动性，严重时会打击学生对写作练习的积极性，影响了学生的成长。……