彭苏艳

【内容摘要】目前我国初中英语教学中的口语教学效果并不尽如人意，针对学生的素质教育也就无从谈起。本文结合目前初中英语口语教学实际、他人成功的教学经验和笔者的教学实践等，初步探讨了提高初中生英语口语能力的教学策略和教学方法。

【关键词】口语教学 教学方法 教学策略

英语口语作为交际中必备的能力，早已成为初中生的一项基本要求。但由于传统的应试教育仍然存在，因此如何运用有效的教学方法与手段切实提高学生的英语口语交际能力，让学生能说会道，是初中英语教师在教学中必须面对的课题。本人在教学中结合他人的成功经验，尝试破解这一难题，终于取得了一些成绩，如本人辅导的学生在岳阳市举行的英语口语比赛中曾获一等奖、二等奖。下面就自己如何提高初中生英语口语能力的教学策略与教学方法谈谈自己的初步探索。

一、通过激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心

“激趣”是重要的教学方法。在英语教学中单词、语法是十分枯燥乏味的，如果不调动、激发大家的学习兴趣，教学就难以进行。

在进行其他活动之前，有必要以写作带动口语从而激发学生的兴趣，并树立他们学好口语的信心。一般来说，进行口语练习最后不要让学生先写出发言稿，因为这难以培养学生即兴发言的能力。但是，鉴于我校地处城郊接合部多数学生的口语表达能力低下，如果不让他们先写一写就难以进行比较完整表达的实际情况，一开始我允许学生先写出发言稿，然后照着稿子宣读。……