韩维强

摘 要：针对初中生物教学及学生的特点，结合初中生物教学与信息化整合的实践，兼容传统教学的基础上，对将信息技术融入初中生物教学进行了探讨。信息技术以其交互智能的优势给初中生物课堂教学迎来了新的天地，带来了极大的便利。在初中生物教学中根据教学目标与课型不同等方面进行有效整合，真正达到为生物教学服务的目的，使生物课堂教学焕然一新，优化生物教学效果，提高初中生物教学效率。

关键词：生物教学；整合；教学效率

课堂教学与信息化的整合是提高教学效率的有效方法之一。生物学是研究生命现象与生命活动规律的科学，传统的教学模式让初中生不爱上生物课。作为21世纪的生命学科，初中生物教学中有诸多内容是比较抽象的，仅靠生物教师的讲解是很难让学生完全掌握与明了的，更无法让其达到学以致用的效果。初中生物与信息化的发展整合，不是简单把信息技术在教学中运用，让课堂看起来貌似使用了信息技术，而是要着重让其成为促进学生自主会“学”的有效工具。下面试论初中生物教学与信息化的整合探究。

一、新课程改革中教育教学信息化的理论依据

基础教育改革纲要明确提出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习与发展提供丰富多彩的教育环境和有力的工具。……