赵俊怡

摘 要：高考英语作文中总会要求适当添加细节，以使文章行文连贯，但是往往教师和学生对于细节添加概念比较模糊，文章中什么属于细节，又应该如何组织到文章中呢？通过对学生在添加细节中容易出现的问题进行研究，对这些问题进行了初步解答。

关键词：英语作文；有效细节；实践研究

一、研究背景

《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》英语作文的评分细则中对第五档作文的评分要求是：覆盖了所有内容要点、应用了较多词汇和语法结构、有效地使用连接词过渡，使全文连贯。但是根据教师和学生反映，即使满足了这三个条件，也很难达到21～25的分数，这是为什么呢？因为当前的评分细则同教师实际的评价标准有一定的滞后性，你会发现，即使达到了评分细则中的要求，学生做到的也仅仅是对语法和词汇的掌握，文章缺乏对有效细节的添加，就会使整篇文章不够自然生动，无法打动老师给高分。

二、学生对细节描写问题实际研究

高考作文中的书信题目往往只给到一些要点，要使信的内容连贯，往往要增添一两句的细节描写，但是通过对学生的写作训练，可以发现他们在细节描写上容易出现一些错误，现在以2013年和2015年全国卷二英语作文为例，对学生关于细节添加不当总结如下：

1.细节选择没有为主旨服务

高考英语作文一般是有一个主题或者主要描述对象，对细节的添加要紧紧围绕中心来写，如果细节的添加没有紧紧围绕主旨来写，这个细节的添加就显得苍白无力，站不住脚。……