虞银泉

摘要：文章分析了高职院校学生所表现出的一些特征，随后阐述了马斯洛需求层次理论相关的涵义，最后结合多年工作实践，基于马斯洛需求层次的理论视角，探讨了其在高职院校学生管理工作中具体的应用情况。旨在提升高职院校学生管理水平。

关键词：马斯洛需求层次理论 学生管理工作 运用

一、分析高职院校学生常见的一些特征

近些年来国内各高校招收的学生人数均有所增加，这在一定程度上会影响到大学生生源质量，并且高职院校又归属于专科层次，因而报考我校的学生高考成绩并不高，这也就造成了我校学生整个表现出的文化基础较差，且学习动力不足。

现阶段入读我校的学生大部分都是独生子女，他们集万千宠爱于一身，难免一些学生会养成骄奢淫逸、拜金主义等缺点，加之家庭教育缺失，个人主观主义过于强烈，以致于集体观念非常淡薄，不在乎他人的感受，崇拜个性。此外在我校学生学生之间的家庭条件差别较大，如：某些家庭条件良好的学生一个月生活费在一千二百块到两千块左右，而家庭条件一般的学生，则为每月六百块。面对如此大的经济水平差距，学生容易在思想行为上发生偏移，即家庭经济状况良好的一些学生会歧视，甚至排挤家庭条件一般的学生；而一些家庭贫困的学生则容易自卑，甚至变得孤僻。

二、分析马斯洛需求层次理论

马斯洛（美国著名的心理学家）在其著作《人的动机理论》中曾提到“需求层次理论”，他认为是各种各样层次不同的需求构成了人的动机，不同的层次需要满足的状况实质上是由个体人格状况所定。……