陆文平

(肥东县龙山学区中心学校 安徽合肥 231600)

提高教育质量是学校工作永恒的主题，是一个学校赖以生存的基础。教育质量的好坏，并不单纯是指学生考试成绩的高低，还应该突出对人的塑造，尤其是教学生学会如何做人，培养健全的人格。

一、加强教师队伍建设，强化教师职业建设

教师是办好学校的关键，师德是教书育人的灵魂。我们必须要求教师率先垂范，用自己良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生在言传身教中健康成长。教师要切实树立学高为师、身正为范的良好形象，永远保持昂扬的精神状态，争取在教学上是一把好手，在师德上是一座丰碑，努力赢得社会、家长和学生的尊敬和认可。

二、抓好学生养成教育，培养良好学习习惯

农村地处偏远，加之长期较为随意的教学环境，学生养成很多无意识的行为习惯，做什么事没有目的性，而且没有多少规矩可言。这样的习惯让他们在学习、纪律、卫生、公共道德等方面都存在着缺陷。抓习惯培养，学校要建立起一套行之有效的长效机制，常抓不懈，使学生养成良好的学习习惯，让学生有事做，做有意义的事。我们通过每周的升国旗仪式、主题班会以及校园广播等形式，培养学生高尚的情操和行为规范。我们还制定严格细致的量化标准，加大检查监督力度，努力提高学生的自理、自立、自制的能力。

三、提高教师业务能力，狠抓教育教学管理

(1)学习培训。学校要充分利用农村远程教育资源，组织教师进行业务培训。注重对青年教师的培养，采取老年教师对青年教师进行“帮、扶、带”的形式。

(2)走出去、请回来。每学期学校要安排教师外出培训，通过理论学习、外出参观、教研等方法提高教师的各种能力。

(3)开展校本教研活动。教师都要有自己的教学研究课题，学校根据实际需要确定教学研究课题，以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课竞赛、实验课等活动，为教师素质提高创设环境，促进教师专业成长。

(4)全面开展“互听互评”活动。实行“听一节课，学一个优点”，教师在日常工作中要互相进行评课，而学校的领导要进入教师的课堂中，将每个科目的教学动态了解清楚，教师与学校领导之间要尽可能多地进行交流、沟通，达到相互学习的目的。

(5)定期组织开展“教学评优”的活动，让所有教师全身心地投入到教学工作中去。

(6)严格管理。要建立健全跟教学管理相关的制度，检查工作由相关的学校领导来负责。针对教学总结与计划、集体备课、教案书写、课件的制作和使用、课堂的组织管理、课后辅导、作业的数量与质量、命题能力、试卷分析和讲评、后进生的补习提高、教研活动、继续教育学习、教育科研、现代化教学手段的培训，都要具备对应的规章制度，采取不定期抽查及定期检查的方式，给予真实的评价。

(7)期末考查则依靠考试成绩、领导评价以及学生评价进行，从而得出教师的个人评价，将其归纳进教师的个人年度评价。

(8)工作中，教师要树立良好的形象，取得良好的成绩，拥有一项特长，取得良好的教改效果。

四、强化课堂进程的管理

1.课堂教育中教师必须要做好的几个工作

(1)课前的准备工作，课前要准备好教学方法以及教材的选取。

(2)重视知识导入，在新知识点的教学中导入工作是非常重要的，其是教授新知识的开始，是学生与教师之间进行交流的开端。

(3)以探究为主体，这是课堂教学的关键所在，其关键在于研究而不是简单地讲授。

(4)加强对知识的巩固，巩固知识的目的就是加强对知识的掌握。

(5)扩展总结，不但要对知识点进行简单的总计，还需要对学习方法进行系统的总结。

2.要重视教学的反馈

(1)要构建学生教学信息的队伍，准确掌握学与教的相关动态。

(2)采用问卷调查的方式掌握学生学习情况。

(3)组织听课制度。建立相关听课制度，按照制度规定每个教师及领导每周听课的次数，在听课以后填写相关的表格。

(4)对考试科目采取书面质量分析的方式。不同的科目在考试结束之后，对应教师要仔细填写“教学质量分析表”，其中要包括考试的情况，学生成绩曲线图以及今后的改进方针等。

(5)采取定期与不定期检查的模式来了解教学计划的执行情况。

(6)学校领导要开展教学质量研究与相关资料反馈工作，定期开展质量研究会议。应用多种反馈方式实施跟踪检查，以此来提升教学品质。

五、完善学校管理制度，形成良好育人氛围

制度是强化学校管理、提高教学质量的重要保障。学校注重制度的构建，应用制度管理教师，做到制度管理与情理教育相结合，奖罚分明，一视同仁，让学校的管理工作有序进行，所有师生都做到严格遵守制度。最重要的是求真务实抓落实，把制度落到实处，做到脚踏实地，持之以恒，使学校常规工作落到实处，产生效果，收到实效。

六、细化后勤保障管理制度

要提升教学品质，需要学校在安保工作、财务管理及后勤保障等各个方面制定对应的方针，要使学校处在一个安全且安静的环境中，保证学生与教师的生命安全以及学校的财产安全。与此同时，要强化财务人员与后勤人员的业务与政治学习，要把他们的工作积极性充分调动出来。

通过以上措施，一个学校的教育教学质量会有很大的提高。通过加强学校管理工作来提升教学品质，还有很多的措施与方针，值得我们去深入研究。因此，在工作中，我们要创造性地落实工作，才可以在教学改革的潮流中获得长久的发展，才可以更好地提升学校的教育教学品质及办学能力。