郭 妍，刘超乾，戚 麟，黄智平，徐茂锦

想定作业结合情景表演在预选卫生士官诊断学基础教学中的探索及评价

郭 妍，刘超乾，戚 麟，黄智平，徐茂锦*

（第二军医大学附属长海医院，上海200433）

为探讨想定作业结合情景表演法在预选卫生士官诊断学基础教学中效果，分为实验组和对照组，分别采用想定作业结合情景表演和传统教学模式。课程结束后实验组理论考试、病史采集、病例分析等成绩均明显优于对照组。问卷调查显示实验组学生满意度高。想定作业结合情景表演的教学模式可提高预选卫生士官诊断学基础教学质量。

预选卫生士官；想定作业；情景表演；诊断学基础

10.3969/j.issn.1002-1701.2017.09.040

预选卫生士官是我军新时期卫生人才队伍中的一支新生力量，过硬的军政素质，扎实的医学专业理论和娴熟的实践技能对巩固与提高部队基层平战时卫勤保障能力和部队战斗力具有重要意义［1］。预选卫生士官的教学内容应更加贴近部队岗位实际、更加强调实用性。想定作业最早应用于军事指挥的教学，也逐渐开始应用在非指挥类专业的任职教育教学中。诊断学是预选卫生士官学习常见疾病的前提，是预选卫生士官培训的核心课程，涉及多学科的医生、护士、检查技师以及来自不同社会阶层的不同疾病患者及家属、同事等，比较适合与情景表演的形式结合起来应用。教研室在过去两年对预选士官的诊断学基础及内科常见疾病教学中，积累了一些经验［2-3］，编写了《部队常见内科症状想定作业教材》，并建立了一套模式化的想定作业结合情景表演方法应用于预选卫生士官的诊断基础教学，并检验其在临床教学的中应用价值，从而提升诊断基础课程的教学效果。……