大学生培育和践行社会主义核心价值观的智能终端软件平台研究

2017-12-25陈嘉林冰琪颜丽璇

市场周刊 2017年10期

陈嘉，林冰琪，颜丽璇

陈嘉，林冰琪，颜丽璇

当代大学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人，同时也肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。本文立足高校思想政治教育的工作实践，以社会主义核心价值观对高校大学生影响力不足的现状为基础，探索智能终端APP软件的功能特点，并对二者进行契合分析，研究设计以社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”的公民基本道德规范为主要功能模块的智能终端软件平台，扩大社会主义核心价值观在大学生中的影响力与响应度，引导当代大学生更好地培育和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观；大学生；培育与践行；应用软件

党的十八大以来，党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中提到，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。而当代大学生作为实现“中国梦”的先进青年群体，更应该将社会主义核心价值观的内涵认知、践行和发展融入到日常行为与生活当中，自觉践行社会主义核心价值观。

一、社会主义核心价值观教育载体的功能发挥现状研究

为进一步了解高校大学生对社会主义核心价值观的认知程度，本团队通过问卷调查和抽样访谈的形式，立足社会主义核心价值观，以广东工业大学统招学生作为研究样本库，研究调查社会主义核心价值观教育载体的利用现状，以及各载体的优劣得失。调查结果表明：社会主义核心价值观教育载体的作用发挥不明显，信息获取与亲历实践的局限导致大学生对社会主义核心价值观的的内涵意义缺乏全面透彻的认知与理解，载体创新对于社会主义核心价值观的贯彻有着极大必要性。

二、载体创新需求与智能终端软件功能优势的契合分析

基于前述研究成果，本团队对大学生社会主义核心价值观教育的载体创新需求进行要素分析，以实证调查为基础，探究出社会主义核心价值观在高校得以科学、有效贯彻所必须的载体功能需求，并将之与智能终端软件特有的功能优势进行契合分析，挖掘智能终端软件成为教育载体的可行性，初步构建大学生培育和践行社会主义核心价值观的智能终端软件平台。

三、大学生培育和践行社会主义核心价值观的智能终端软件平台构建

“爱国、敬业、诚信、友善”的公民基本道德规范作为社会主义核心价值观的重要组成部分，同时也是大学生政治理想信念、职业理想信念、道德理想信念和生活理想信念具体化的时代要求，对大学生的理想信念教育尤为关键。本研究构建的智能终端软件平台基于社会主义核心价值观的个人层面内容进行功能模块设计，具体如下：

（一）“爱国”教育模块

爱国是大学生政治理想信念教育的基本要求。当代大学生是有中国特色社会主义各项事业的主力军和接班人,承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命，是否具有强烈的爱国主义精神和正确的爱国主义价值观对于“中国梦”的实现具有决定意义，因此对大学生进行爱国价值观教育既是现实需求也是历史需要。“爱国”教育模块主要设计以下4项功能栏目：

1.爱国教育影片库

影片库中收集汇总了与爱国主义精神有关的经典教育影片，并按题材归类形成资源数据库，在不违反相关版权规定的前提下为用户提供在线观看与缓存下载功能。

2.爱国实践活动召集

运营团队根据年度计划的研究部署，结合当下国内外有关时事热点，科学理性地在此栏目上发布爱国实践活动主题，号召用户报名参加，并在线下做好相关组织、落实与规范工作。

3.国家时政热点问题讨论

此栏目主要实现平台的互动功能，每日即时推送国家时政新闻，发布权威的主流正能量评论，并开放用户自由追加评论的功能。一方面通过权威评论引领用户思维，另一方面也以此探析事件相关的舆情风向。

4.爱国主义价值观念推送

此栏目定期向用户推送爱国主义价值观念的相关理论、主流倡导与先进事迹，以此激发用户对祖国强烈的归属感与自豪感，达到潜移默化的效果。

（二）“敬业”教育板块

敬业是大学生职业理想信念教育的基本要求。当代大学生的敬业精神如何，不仅关系到各项工作的顺利进行与发展，同时更关系到国家的前途和民族的命运。只有使大学生自觉树立敬业的精神信念，才能使其合理地设计自己未来从事的职业，精益求精，尽职尽责，在敬业的基础上爱业，以致安居乐业，自觉投身到中国特色社会主义事业的建设当中。“敬业”教育模块主要设计以下4项功能栏目：

1.精品课程/慕课

此栏目主要针对高校所开设的学科专业与学生的就业领域，邀请行业名师开讲并录制职业相关课程，建立精品课程共享服务平台，并可以慕课的形式展现出来，提升大学生对本专业以及以后就业岗位的认同感与归属感。

2.实践实习信息平台

此栏目主要对校内外权威平台发布的实践实习信息进行筛选整合，在确保信息真实性与应聘者权益的前提下，向用户提供各方面的实践实习就业信息，增加学生实践实习机会，在实践中体会“爱岗敬业”精神。

3.行业职业形势库

此栏目将现今社会的各主流行业、职业进行归类建档，对用户展现并时刻更新各个行业和职业的动态信息，让学生在选择行业和职业前能对各行各业有更直观深刻的现状认知与发展预判。

4.先进事迹宣传

此栏目主要向用户展示职场“敬业”典型案例，包括在大学期间职业生涯规划中的成功案例和踏入职场后的典型案例，并提供对精选案例的解读和讨论平台，让学生对“敬业”精神更有体会。

（三）“诚信”教育板块

诚信是大学生道德理想信念教育的基本要求。大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系到良好社会风尚的形成，关系到社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系到中华民族的未来。引导大学生践行诚信价值观,必须让其深刻了解诚信观的实践要求和要义,引导他们自觉树立诚信为本的道德观念,正确处理好学习生活中“义与利”的问题,从而将诚信内化为原则信念,自觉遵守基本的诚信要求。“诚信”教育模块主要设计以下4项功能栏目：

1.以测评工具导出诚信分数

此栏目为用户设计诚信自测量表，并借助等级方程计算公式将用户所输入的答案进行量化转换，最终对所得出的数值进行智能化的推算与判定，导出“字符化”的考评结论，并承诺对所有信息进行保密与抹痕处理，旨在借以猎奇心理加强大学生的自我监督与诚信约束。

2.违信行为匿名举报

此栏目开设举报功能，用户可将所发现的校内违信违纪行为及相关佐证材料以匿名方式提交系统，系统会将举报信息汇总推送给相关管理人员，有利于违信违纪行为的揭露发现与调查处理，营造校园和谐文明的环境氛围。

3.诚信签名

在考试或助学贷款前，学校可通过此栏目组织学生进行电子承诺书签订，一方面以此加强学生的契约精神培养，另一方面也在一定程度上约束学生的违信行为。

4.匿名诚信评价

用户通过此栏目可向好友圈发送评价邀请，好友可选择是否匿名评价，系统根据评价结果采取量表法综合推算出该用户所得诚信等级。借助猎奇心理便于用户明确自己当前的定位，及时审视与调整自身。

（四）“友善”教育板块

友善是大学生生活理想信念教育的基本要求。懂得友善的态度往往会使交往对象感到内心的温暖,这种温暖的传递也将会促进人与人之间的和谐。学会从善意的角度去理解他人,不仅可以减少因交往而产生的某些伤害,而且有利于促进大学生自身不断地向善,珍视友谊。“友善”教育模块主要设计以下3项功能栏目：

1.“我的朋友”功能

此栏目实现平台在“培育和践行社会主义核心价值观”主题环境下的社交功能，用户可在此栏目下发布与朋友相处交流的点滴，可选择对所有好友公开或部分可见，并开放评论功能。

2.“寻友启示”功能

用户可在此栏目下发布、浏览及搜索话题小组，寻求项目或话题合作伙伴，如：创新创业团队、科研项目团队、旅友、书友等，同时亦可借此扩大话题交际圈。

3.公益服务活动号召

此栏目由专项团队管理运营，可结合学校团学工作定期在线下组织校内外公益服务项目，并在线上发布号召信息，召集志愿者参加，让大学生在公益实践中体验对社会、对他人的友善。

四、智能终端软件平台的保障机制构建

网络是一把双刃剑，伴随着智能终端软件平台突出的功能优势，其也存在着一定的舆情风险。为规避风险，保障所构建的智能终端软件平台能够高效、稳健地运行，本团队研究设计了相配套的保障机制。

（一）形成载体合力

将软件平台与其它宣扬社会主义核心价值观的虚拟社交平台、“红色网站”、即时手机通讯软件等进行交互链接，扩大载体渠道与受众影响面。

（二）开展系统培训

通过培训提高平台管理者的业务能力、实操技能、信息敏感性及辨真能力等，利用软件平台辅助高校思想政治教育工作的顺利、高效、安全开展。

（三）加大宣传力度

为更好地发挥软件的先进教育效应，线上加强板块设计的趣味性和吸引性，线下开展宣传与激励活动，以此扩大受众范围与影响效果。

（四）舆情引控机制

基于智能终端软件环境，结合高校学生培育与管理以及“安全校园”“文明校园”的要求与目标，构建“常态管理机制”“预警机制”“应急机制”三位一体的高校网络舆情风险控制与引导机制。

五、结论

核心价值观是一个国家和民族最本质、最重要的精神支柱，大学生群体作为国家宝贵的人才资源，能否形成正确的价值观，是影响到我国社会主义建设事业成败和中华民族兴衰的关键。本文以智能终端应用软件作为高校思想政治教育的战略新高地，根据社会主义核心价值观中对公民基本道德规范的内涵要求，研究设计大学生培育和践行社会主义核心价值观的智能终端软件平台，具有一定的价值意义。