吴万峰

【摘 要】文章对班级管理模式进行了初步探索和实践——以小组合作为载体，实现学生自主管理。试图通过新的班级管理理念和模式，调动所有班级成员参与班级管理的积极性，提高学生自我管理和自我教育的能力，促使学生各项素质不断提高。

【关键词】自主管理；小组合作；班级

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0125-02

在班级管理中，单靠班主任一个人的力量和智慧是很难奏效的，如何发挥班级所有成员的积极性和主观能动作用至关重要。笔者在深入反思以往班级管理工作经验的基础上，以小组合作为载体，实施学生自主班级管理方式，从而有效地促进了良好班风、学风的形成，同时也使学生养成了良好的生活和学习习惯，真正做到全面发展。

一、小组合作自主管理

小组合作自主管理，就是以班级内所成立的各个学习小组都参与班级管理活动为基本形式，在明确各小组管理职责的前提下，对班级实施合作管理活动，能调动所有学生参与班级管理，使学生积极表现自我和发挥才干，在合作管理中相互学习、相互促进，并产生浓厚的自豪感和强烈的集体荣誉感，从而形成一股强大的凝聚力，促使班集体内达到了一种“人人参与管理，人人争当主人；我为小组做贡献，我为班级争光彩”的良好境界。

二、学生自主管理的操作过程

在实施班级学生自主管理之前，首先要做好对班级学生的调查工作，为成立班级合作学习小组做好铺垫。……