海涛

【摘 要】受传统教育思想的影响，长期以来，语文教学往往忽视培养和发展学生的个性，采用“一刀切”“满堂灌”的方法进行教学，学生的潜能得不到挖掘，个性得不到发挥，创造力得不到发展，从而严重地影响了创造型人才的培养，适应不了时代发展的需要。那么，在语文教学中怎样培养和发展学生的个性呢？文章对此进行了探讨。

【关键词】小学语文；探索创新；个性教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0085-01

小学语文新课标指出，要正确把握语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。表现在小学语文的具体教学中，就是要实现个性化教学，突显小学生的个性，客观对待学生的差异，培养小学生的创新意识，塑造他们的独立人格。笔者结合教学实践，从教师的专业素养和个性化教学策略两方面，就小学语文的个性化教学进行了探讨。

一、教师实施个性化教学必备的专业素养

1. 宽广的包容心

小学生的自控能力较弱，常常上课开小差、不认真完成作业，很多老师会因此通过罚站等一些惩罚性措施来管理班级，但结果往往不尽如人意。究其原因，对于这个年龄层的学生而言，疏导比处罚更为有效。所以，小学语文老师要全面、客观地了解和把握学生的知识水平以及内心情感，针对学生的不同情况，鼓励他们使用不同的学习方法，并且在课堂上和学生多进行沟通和互动，消除学生和老师之间的隔阂和陌生感，从而进行针对性的鼓励和引导，促进学生的个性化发展以及学习效率的提高。……