李健华

摘要：伴随着我国教育事业的不断创新，以往陈旧的教学模式已然不能顺应改革的需要，在新课程改革中，要求教学必须要培养学生的自主探究意识，因此，教育工作者必须要不断转化自身的教学模式，实现自主探究教学的教学任务，把教室为课堂的主体转化为学生为课堂的主体，这是新课程的标準，更是顺应时代发展的要求。因此，本文以初中物理教学为研究对象，阐述了探究式教学在初中物理教学中的运用，希望可以帮助广大物理教育工作者尽快实现这一教学目标。

关键词：探究式教学；初中物理；课堂教学；运用

引言：

近几年，伴随着我国社会经济的迅速发展，综合型人才越来越受到社会的高度重视，因此，为了提升教学效率以及培养综合发展的人才，我国教育事业实施了新课程改革的计划，在新课程改革背景下，要求教育工作者在进行授课的过程中必须利用探究式教学，通过正确的引导，让学生可以在自主探究的过程中理解物理知识以及实践的方法，探究式教学的运用在一定程度上突破了以往陈旧教学满堂灌的模式，把学生的被动学习转化为了主动学习，通过正确的引导，让学生利用发现，探究，解析问题的过程来实现探究式教学的目的。

一、探究式教学在初中物理教学中运用的概述

探究式教学是一种全新的教学模式，是以学生为主体进行的教学任务。探究式教学模式常见于物理实验教学方面，教育工作者正确引导，让学生利用思维以及实践来进行自主探究，从而提升学习效率。……