薛思洋

【摘要】语法是英语知识中的难点部分，在小学英语教学中是否需要进行语法教学是一个敏感话题。由于英语是一门外来语言，小学生缺乏学习环境，需要以语法知识为基础，在进行口语表达或写作时以免错误百出或词不达意，这就要求小学英语教师做好语法教学工作。笔者主要对如何实施小学英语语法教学进行着重解析，同时制定部分科学的教学策略。

【关键词】小学英语 语法教学 策略

小学英语教学属于学生学习英语语言的初级阶段，语法教学又是英语课程教学的基础，学习好语法知识对于他们来说相当重要。目前，随着素质教育理念的大力普及和实施，对小学英语教学提出更高的要求，要求学生对英语知识的实际应用，这离不开语法教学的辅助。小学英语教师应当想方设法优化语法教学，营造活跃课堂，吸引学生主动学习语法知识。

一、加强教学情境建设，调动学生学习热情

小学生的思维比较活跃，天真烂漫、活泼好动，以形象思维为主，但是英语语法知识则 比较枯燥乏味、单调无趣，这与他们的心理特点是相反的。为此，小学英语教师在语法教学中，应当对语法知识作趣味化加工和处理，调动学生的学习热情和兴趣，使逐步喜歡学习英语语法。教师可使用卡片、简笔画等素材建设情境，或者利用多媒体设备把语法知识呈现在动画、图片上，不仅可提升学生学习语法知识的主动性和积极性，还可提高教学效率。……