赵韩俊

【摘 要】奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些。奥数体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性，是数学百花园中的一株奇葩，她以传统的课堂教学为基础，以开放、创新的思维模式，集中体现了素质教育思想，为学有余力，学有兴趣，学有特长的学生提供了一个展示他们数学才能的广阔空间。研究奥数可帮助教师从多方面提升专业化水平。

【关键词】小学奥数；教师专业发展

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些。

奥数作为一种趣味数学本身没有错，当奥数与孩子升学挂钩时，不少家长很反感，但又不得不把它看成孩子的“必修课”。对于奥数学习，争议不断，各有各的理由，教师自身也处于各种困境中。

一、奥数教学所需专业知识缺失

唐越桥在《当代教育理论与实践》中指出毕业于本科小学教育专业数学方向的师范生，相对而言最适合做小学数学教师；但这些专业的课程设置通常是综合课程设置思路，偏重于教育学、心理学以及小学数学教材教法，数学知识结构很不完整，在职期间还需要通过学习进行完善。……