赖伟明

【摘 要】物理是初中阶段的重点学科之一，由于知识内容的理论性与复杂性较强，学生在学习中极有可能遇到困难，尤其是农村初中物理教学，其受到的限制较多，问题较多，为了提高课堂的实效性，应当将先进的教学手段引入到物理课堂上。文中将对微课在农村初中物理课堂教学中的应用意义以及具体应用方法进行探究。

【关键词】微课；农村初中；物理课堂教学

素质教育对初中物理教学提出了新的要求，并对农村的相关教学工作予以了高度关注，为了提高教学的实际效果，微课被逐渐应用到物理课堂上，这对提升物理教学质量来说有着重要的意义。

一、微课在农村初中物理课堂教学中的应用意义

首先，微课课程内容简短，微课的时间通常在5到10分钟左右，为了讲清知识点，语言使用较为简洁精炼。每节微课一般只介绍一个知识点或解决一个问题，以保证在有限的时间内获得最佳的教学效果。在微课教学中，教师将知识点划分的越细致，教学效果越为理想。总的来说，微课是具有相对独立性的课程，其规模小，但具有完整性。其次，微课内容的选择以教材为基础，抓住教学的核心与重点内容，以此确定微课的目标。它围绕某一个知识点展开，主题较为明确，且教学过程完整，包括引入、高潮以及总结三个环节，重点突出。再次，微课的表达更为生动形象，微课中可以容纳音乐、画面以及文字，三者要相互协调、相互配合，以保证布局的合理性，使教学结构更加紧凑，在教师合理的设计下，问题与悬念能够起到较好的引导作用，使学生循序渐进的展开学习，并对知识探究的过程产生浓厚的兴趣。……