摘 要：为了迎合素质教育观理念的要求以及新课程改革的要求，初中语文采取了个性化阅读的教学策略，意在全面提升学生的语文修养，并且促进学生个体全面化的发展。本文通过对个性化阅读教学的特點进行阐述，并在此基础上对个性化阅读教学提出自己的建议，进一步的强化初中语文个性化阅读教学策略的构建水平。

关键词：初中语文；个性化阅读；教学策略；构建分析

一、前言

在素质教育观理念的贯彻之下，学校教育的目的不仅只是让学生掌握各学科的知识点，也在于培养学生各方面能力的协调发展。通过个性化阅读的教学策略，教师可以对学生进行因材施教，进一步的提升学生个体化的发展水平，有利于学生个性的形成。教师在对学生实施个性化阅读教学的时候，除了需要重视对学生阅读技巧的培养，同时还需要注重学生内心的学习需求，进而激发学生对于语文阅读的兴趣，培养其自主阅读的习惯。

二、个性化阅读的特点分析

（一）阅读自主性

个性化阅读最大的特点就是培养学生阅读的自主性，通过学生自主性的阅读，能够强化学生对自身思想行为的自我控制能力，能够进行自主性的学习。通过教师采取因材施教的方法，学生在个性化阅读的过程中，可以进行自主的阅读，进一步的强化了个性化阅读的教学策略。

（二）阅读批判性

阅读的过程中是一个比较复杂多变的过程，在此过程中学生可能因为文本中涉及的时间、内容以及相应表达的情感产生不同的理解。……